5/9/09

Cómo se hace un ensayo.

Introducción
Un ensayo es la defensa y/o expresión de una idea por una persona, durante el curso y con la finalidad de afianzar el conocimiento de la materia, el alumno debe desarrollar tres ensayos, el primero será un “Ensayo Expositivo”, el segundo “de Investigación” y el tercero “Argumentativo” el valor académico de éstos es del 10% de la calificación total, razón por la cual en el presente ensayo en tres párrafos se expondrán las características y contenido básico de los ensayos solicitados. Iniciaré con la explicación de las partes que conforman un ensayo, posteriormente se resaltará la diferencia entre los tres tipos de ensayos solicitados, para finalizar con la importancia de trabajar con ensayos.


Desarrollo
Partes del ensayo

Todo ensayo sin importar su tipo, pido por razones de tiempo que estén compuestos por un máximo de cinco párrafos divididos en tres secciones o partes: La introducción de un párrafo de longitud, debe captar y retener la atención del lector para que decida seguir con la lectura, en ella se debe exponer qué se va a hablar o defender, así como indicar el cómo se defenderá la idea, se debe ser conciso y claro. El cuerpo del ensayo con una longitud de uno a tres párrafos, es la sección en la que se defiende la idea central, por eso debe incluir todos los datos que se tiene para formar los argumentos sólidos, se debe elegir el tipo de desarrollo que se usará, puede ser cronológico, temático, u otra forma, se debe conservar el tipo, número y género de las ideas durante todo el desarrollo, debe escribirse de manera clara, evitar el uso de abreviaciones innecesarias y, si se utilizan indicar su significado, cada párrafo debe iniciar con un subtítulo mismo que indicará qué punto se plantea o defiende en él y debe finalizar con una frase o idea de transición que permite hilar los párrafos de manera coherente para evitar que parezcan ideas sueltas. La última sección llamada de conclusiones debe tener una longitud de un párrafo. Hay varias formas de concluir un ensayo: a)Recurrir a una cita; b)Replantear la tesis y los puntos principales, c)Con una referencia a una interrogante del ensayo, d)Dar un ejemplo sobresaliente del ensayo y e)Una lista de acciones basadas en la tesis defendida. Su importancia radica en que el lector se queda con la idea de lo último leído, por eso debe reforzar la tesis y cerrar el ensayo. Debe evitar dejar la sensación de “inconcluso” o dar una conclusión que no esté sustentada en el cuerpo del ensayo, recuerde que el enfoque de la conclusión estará basado en el tipo de ensayo.
Tipos de Ensayos
La defensa y/o expresión de la idea cambia su enfoque según el tipo de ensayo que se escriba, en el curso se solicitarán uno expositivo, uno de investígación y uno argumentativo. El ensayo expositivo no es un resumen del texto base, sino que el autor brinda al lector información detallada sobre un asunto específico con el apoyo de datos y elementos del texto base pero, debe intercalar reflexiones propias sobre el tema, es decir, debe describir y desarrollar una idea partiendo de una premisa misma que será su tesis, es decir su punto de vista particular. El ensayo de investigación, retoma los pasos del expositivo, mas es complementado con al menos dos puntos de vista, uno complementario y uno contrario basado en la consulta de textos adicionales al texto base, y el uso de citas indicando las fuentes (bibliográfica, hemerográfica o electrónica) consultadas. Su fin es dar las bases de una argumentación para el último ensayo del curso. Ensayo argumentativo, en este se combina la información del texto base con distintas fuentes para el desarrollo de ideas, y reflexiones propias para sustentar la tesis.
Definición de Tesis
La importancia de definir de manera clara y concisa la tesis radica en que a partir de ella se desarrolla todo el ensayo, y si no se cumple la condición anterior se divaga y no se cumple con los objetivos, La tesis es el punto principal y define su posición sobre el tema elegido, en el curso se indicará el tema general de cada ensayo, dejándole la libertad de definir la tesis a defender. Común-mente la tesis contesta las preguntas “¿cómo?” y “¿por qué? La tesis contesta una pregunta determinada sobre el asunto e identifica su razón de escribir y su punto de vista respecto al texto en estudio.

Conclusión
El uso de los ensayos como herramienta didáctica permite al estudiante desarrollar una visión propia cada vez más compleja, al conocer puntos de vista similares o distintos, así como les permite desarrollar la capacidad de poder expresar, defender o refutar las ideas.

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